Wetenschappers hebben ontdekt hoe de opvoeding van ouders de toekomst van kinderen beïnvloedt.

Het opleidingsniveau van moeders en vaders beïnvloedt de toekomst van het kind in grotere mate dan zijn eigen schoolprestaties. Dergelijke conclusies zijn gemaakt door Russische wetenschappers, die een interessante studie hebben uitgevoerd aan het HSE Institute of Education.

Het is de factor van het ouderlijk onderwijs die soms doorslaggevend is. voor het kiezen welk kind te volgen in de negende en elfde klas.

Met dit goede en uitstekende cijfers op school zijn niet de sleutel tot succes, zeggen experts. Een gezin waarin ouders intuïtief een hoog opleidingsniveau hebben, helpt hun kind een strategische rationele keuze te maken die dit toelaat een fatsoenlijke opleiding krijgen, zelfs met lage scores op school.

En kinderen uit gezinnen waar ouders niet het juiste niveau van onderwijs hebben, zelfs met uitstekende prestaties op school, niet altijd besloten voor een gedurfde keuze in de toekomst, ze zijn het eens "met de mindere", ze geven gemakkelijk de kansen en vooruitzichten op die voor hen best haalbaar zijn en zijn beschikbaar op basis van de resultaten van het schoolcertificaat.

De basis voor dergelijke conclusies was de statistiek - in 49% van de leerlingen uit de negende klas heeft minstens één van de ouders een hogere opleiding. En in het 10-11-jarig bestaan ​​groeit het aantal kinderen waarvan mama en papa (of iemand alleen) een diploma hoger onderwijs hebben, al tot 62%.

Het blijkt dat kinderen uit gezinnen waar ouders geen hoger onderwijs hebben volgen vaak de school na groep 9Zelfs op voorwaarde dat ze hun schoolopleiding kunnen voortzetten op basis van hun capaciteiten, moeten ze het USE voldoende doorstaan ​​en de universiteit betreden.

Het onderzoek wordt indirect bevestigd door de nieuwste statistieken: in 2018 diende slechts 33% van de afgestudeerden van middelbare scholen documenten in bij universiteiten met een hoge score. 55% van de studenten solliciteerde op universiteiten met een gemiddelde voorbijgaande score, en de rest koos voor laag-selectieve universiteiten, die kunnen worden bereikt met onbelangrijke schoolprestaties en lage examenscores.